quinta-feira, 1 de dezembro de 2011
quarta-feira, 30 de novembro de 2011
FANTOCHEADA - DIA 25 DE NOVEMBRO DE 2011 - MATUTINO
Alunos,
Quero agradecer vocês por tamanho desempenho que tiveram durante o projeto FantocheADA. Obrigada por tudo. Vocês são exemplo de que educação pode ser sim um caminho gostoso de se aprender e que a melhor forma de chegar a um objetivo é acreditar nele e fazer de tudo pra que ele aconteça e seja da melhor forma possível. Tenho muito orgulho de vocês. Cada dia que se passa, quando faço meu planejamento cada rostinho, do 1º A, 1º B, 2º A e 3º A, fica no meu pensamento e penso como é bom ser professora. Vocês são que me impulsionam sempre querer fazer mais e melhor. Amo ser professora de vocês. Sei que o trajeto durante o projeto não foi fácil, mas valeu cada segundo... Isso comprovado no dia da gincana literária.
1º A - O Barroco foi muito bem representado por vocês. Se alguém tinha dúvidas de que o contraste e marca do conflito do entre a religião e a razão são a essência do Barroco, não se tem mais. De tudo que vocês apresentaram, a ENTRADA, o QUIZ e o POEMA MUSICALIZADO, foram ótimos. Parabèns!
1º B - Amei tudo que vocês fizeram, mas tiro o chapéu para o TEATRO e o POEMA MUSICALIZADO, nossa foi incrível. Com certeza o Arcadismo foi bem representado... Vocês são excelência em exemplo de união. Tem um ditado que diz que a união faz a força e promove a vitória, por isso tantos pódios. Parabéns!
2º A - Acompanhei a trajetória de vocês, e sei quão difícil foi... Parnasianismo é a arte pela arte, e a descrição das musas é algo constante na poesia parnasiana e vocês deixaram bem claro isso. Os poetas parnasianos prezam pela sensualidade e isso as musas lindas representaram be. Jamais vou esquecer da dança do Lucas Muniz durante a apresentação do logotipo, que lindo! O GRITO DE GUERRA, estava de arrasar, muito lindo... Parabéns! E claro Não poderia deixar de falar do nosso Caio, um super amigo, muito companheiro, um líder que não há igual, quem convive com Caio sabe o privilégio que é ter ele ao lado todos os dias... E também temos a nossa guerreira Isabella, uma presença marcante e importante em todos os projetos. 2ª Parabéns!
3º A - Falar de vocês é complicado, são 4 anos de caminhada juntos. Nossa sentirei muita falta de cada um de vocês, que sempre foram ótimos alunos e amigos. Sei que a vida continua e vocês ainda vão ter muitas conquistas e vitórias e eu sempre estarei na torcida por vocês. Quanto ao fantocheda, vocês foram surpreendentes em todos requisitos. Como sempre vocês superam as expectativas. Karol, Thiago, Melissa, Juliane, Kesley e Raphael merecem destaque por colocarem as ideias em ação e impulsionarem os grupos de vocês. Parabéns 3º A que surpreenderam principalmente no TEATRO, na ENTRADA e no POEMA MUSICALIZADO.
MEUS QUERIDOS NUNCA MAIS VOU ESQUECER DE TUDO QUE FAZEM E FIZERAM. ENSINO MÉDIO OBRIGADA DE CORAÇÃO. AMO VOCÊS.
Profª Ana Carla
Quero agradecer vocês por tamanho desempenho que tiveram durante o projeto FantocheADA. Obrigada por tudo. Vocês são exemplo de que educação pode ser sim um caminho gostoso de se aprender e que a melhor forma de chegar a um objetivo é acreditar nele e fazer de tudo pra que ele aconteça e seja da melhor forma possível. Tenho muito orgulho de vocês. Cada dia que se passa, quando faço meu planejamento cada rostinho, do 1º A, 1º B, 2º A e 3º A, fica no meu pensamento e penso como é bom ser professora. Vocês são que me impulsionam sempre querer fazer mais e melhor. Amo ser professora de vocês. Sei que o trajeto durante o projeto não foi fácil, mas valeu cada segundo... Isso comprovado no dia da gincana literária.
1º A - O Barroco foi muito bem representado por vocês. Se alguém tinha dúvidas de que o contraste e marca do conflito do entre a religião e a razão são a essência do Barroco, não se tem mais. De tudo que vocês apresentaram, a ENTRADA, o QUIZ e o POEMA MUSICALIZADO, foram ótimos. Parabèns!
1º B - Amei tudo que vocês fizeram, mas tiro o chapéu para o TEATRO e o POEMA MUSICALIZADO, nossa foi incrível. Com certeza o Arcadismo foi bem representado... Vocês são excelência em exemplo de união. Tem um ditado que diz que a união faz a força e promove a vitória, por isso tantos pódios. Parabéns!
2º A - Acompanhei a trajetória de vocês, e sei quão difícil foi... Parnasianismo é a arte pela arte, e a descrição das musas é algo constante na poesia parnasiana e vocês deixaram bem claro isso. Os poetas parnasianos prezam pela sensualidade e isso as musas lindas representaram be. Jamais vou esquecer da dança do Lucas Muniz durante a apresentação do logotipo, que lindo! O GRITO DE GUERRA, estava de arrasar, muito lindo... Parabéns! E claro Não poderia deixar de falar do nosso Caio, um super amigo, muito companheiro, um líder que não há igual, quem convive com Caio sabe o privilégio que é ter ele ao lado todos os dias... E também temos a nossa guerreira Isabella, uma presença marcante e importante em todos os projetos. 2ª Parabéns!
3º A - Falar de vocês é complicado, são 4 anos de caminhada juntos. Nossa sentirei muita falta de cada um de vocês, que sempre foram ótimos alunos e amigos. Sei que a vida continua e vocês ainda vão ter muitas conquistas e vitórias e eu sempre estarei na torcida por vocês. Quanto ao fantocheda, vocês foram surpreendentes em todos requisitos. Como sempre vocês superam as expectativas. Karol, Thiago, Melissa, Juliane, Kesley e Raphael merecem destaque por colocarem as ideias em ação e impulsionarem os grupos de vocês. Parabéns 3º A que surpreenderam principalmente no TEATRO, na ENTRADA e no POEMA MUSICALIZADO.
MEUS QUERIDOS NUNCA MAIS VOU ESQUECER DE TUDO QUE FAZEM E FIZERAM. ENSINO MÉDIO OBRIGADA DE CORAÇÃO. AMO VOCÊS.
Profª Ana Carla
quarta-feira, 6 de julho de 2011
PROJETO LITERADA 2011
No dia 27 de maio a Escola Adventor realizou a maior festa literária: o projeto Literada 2011.Nesta segunda edição do projeto as turmas capricharam no visual e nas performances.Parabéns a todos!
terça-feira, 8 de fevereiro de 2011
Língua Portuguesa em ação: JORNAL ADA TIMES
Problema:
Dificuldade de escrita, produção de texto, identificação de gênero textual, coerência e coesão.
Tema:
Projeto Língua Portuguesa em ação: JORNAL ADA TIMES
Justificativa:
Com o resultado obtido das avaliações escritas, atividades realizadas em sala de aula e trabalhos (em grupo e individual), verificou-se que há um defasagem na escrita, na produção de texto(coerência e coesão), identificação de gênero textual.
Portanto, propõem-se este projeto de elaboração e produção de um jornal, com intuito de melhorar a escrita e produção de texto dos alunos, incentivando-os também, na pesquisa.
Objetivos:
• Melhorar a escrita;
• Produzir texto respeitando a coerência e a coesão e de acordo com o gênero que se pedir;
• Pesquisar;
• Definir, pontuar e criticar temas associados ao cotidiano.
Metodologia:
• Dividir a sala em grupo de cinco pessoas;
• Distribuir temas a serem pesquisados pelos grupos;
• O grupo fará a pesquisa e produzirá um texto de acordo com o gênero solicitado e enviará para o email da professora numa data limite proposta pela mesma;
• Receber os textos, corrigi-las e editá-las para serem postadas no jornal;
• Imprimir em A3 o jornal e colocá-lo no mural da escola.
Recursos:
Internet,aplicativos Microsoft Word, papel A3, mural da escola, correio eletrônico (e-mail).
Avaliação:
Produção de texto do alunos: conteúdo, norma culta da língua, coerência e coesão, ortografia, estrutura de texto(formato, criatividade, extensão)
Cronograma:
Obs.: Cada sala do ensino médio (1ºA, 2ºA e 3ºA) ficará responsável a cada 15 dias pelo conteúdo do jornal, sendo que cada turma trabalhará um tema específico, conforme a tabela abaixo:
Jornal tema Gênero de texto Período (bimestre) Data de início da exposição no mural da escola
1ºA Meio ambiente Crônica, entrevista, conto, história em quadrinhos, paródia 2º- 13/05/2010 a 23/05/2010 28/05/2010
2ºA Educação Crônica, entrevista, conto, história em quadrinhos, paródia 2º - 28/05/2010 a 07/06/2010
12/06/2010
3ºA Política Crônica, entrevista, conto, história em quadrinhos, paródia 2º - 14/06/2010 a 24/06/2010 27/06/2010
Dificuldade de escrita, produção de texto, identificação de gênero textual, coerência e coesão.
Tema:
Projeto Língua Portuguesa em ação: JORNAL ADA TIMES
Justificativa:
Com o resultado obtido das avaliações escritas, atividades realizadas em sala de aula e trabalhos (em grupo e individual), verificou-se que há um defasagem na escrita, na produção de texto(coerência e coesão), identificação de gênero textual.
Portanto, propõem-se este projeto de elaboração e produção de um jornal, com intuito de melhorar a escrita e produção de texto dos alunos, incentivando-os também, na pesquisa.
Objetivos:
• Melhorar a escrita;
• Produzir texto respeitando a coerência e a coesão e de acordo com o gênero que se pedir;
• Pesquisar;
• Definir, pontuar e criticar temas associados ao cotidiano.
Metodologia:
• Dividir a sala em grupo de cinco pessoas;
• Distribuir temas a serem pesquisados pelos grupos;
• O grupo fará a pesquisa e produzirá um texto de acordo com o gênero solicitado e enviará para o email da professora numa data limite proposta pela mesma;
• Receber os textos, corrigi-las e editá-las para serem postadas no jornal;
• Imprimir em A3 o jornal e colocá-lo no mural da escola.
Recursos:
Internet,aplicativos Microsoft Word, papel A3, mural da escola, correio eletrônico (e-mail).
Avaliação:
Produção de texto do alunos: conteúdo, norma culta da língua, coerência e coesão, ortografia, estrutura de texto(formato, criatividade, extensão)
Cronograma:
Obs.: Cada sala do ensino médio (1ºA, 2ºA e 3ºA) ficará responsável a cada 15 dias pelo conteúdo do jornal, sendo que cada turma trabalhará um tema específico, conforme a tabela abaixo:
Jornal tema Gênero de texto Período (bimestre) Data de início da exposição no mural da escola
1ºA Meio ambiente Crônica, entrevista, conto, história em quadrinhos, paródia 2º- 13/05/2010 a 23/05/2010 28/05/2010
2ºA Educação Crônica, entrevista, conto, história em quadrinhos, paródia 2º - 28/05/2010 a 07/06/2010
12/06/2010
3ºA Política Crônica, entrevista, conto, história em quadrinhos, paródia 2º - 14/06/2010 a 24/06/2010 27/06/2010
segunda-feira, 7 de fevereiro de 2011
PROJETO LITERADA
Projeto realizado no ano de 2010 na Escola Estadual Adventor Divino de Almeida, Campo Grande , Mato Grosso do Sul.
Justificativa:
Este projeto de pesquisa e realização através de apresentações numa disputa entre classes (1º A ,2º A e 3º A) surgiu em virtude das dificuldades apresentadas pelos alunos com relação a tudo que se relaciona às escolas literárias, não permitindo ao aluno uma visão crítica da literatura, impossibilitando assim, relevância da arte literária na vida cultural e social do ser humano.
Objetivos:
- Ampliar a visão sobre a definição e a importância de literatura;
- Compreender a arte literária no seu campo de estudo (características, autores, obras e contexto histórico);
- Pesquisar;
- Trabalhar em grupo;
- Contextualizar a literatura com meio cultural e social.
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